Xác Suất, Thống Kê & Tốc Độ Phản Xạ
Khối lớp: Lớp 4 – Lớp 8 · Thời lượng: 40 phút · Dụng cụ: Máy tính hoặc tablet, phiếu bài tập in sẵn, bút.
Mục Tiêu Bài Học
- Thu thập và ghi chép số liệu từ các lượt thử nghiệm lặp lại vào bảng biểu khoa học.
- Tính toán chính xác giá trị trung bình cộng (Mean) và số trung vị (Median) của tập dữ liệu.
- Giải thích được lý do các giá trị cực kỳ cao (ngoại lai) làm lệch giá trị trung bình cộng nhưng ít ảnh hưởng đến số trung vị.
Tiến Trình Giảng Dạy
- Khởi động (5 phút): Câu hỏi gợi mở: "Theo các em, một người chơi bình thường có thể đạt bao nhiêu điểm?". Viết dự đoán lên bảng.
- Thực hành & Thu thập dữ liệu (15 phút): Mỗi học sinh chơi 5 lượt tại https://dinosaurgame.fun/vn/embed và ghi chép trung thực số điểm từng lượt vào phiếu.
- Tính toán cá nhân (5 phút): Học sinh tự tính điểm trung bình và tìm số trung vị trong 5 lượt chơi của mình.
- Thảo luận số liệu cả lớp (10 phút): Ghi nhận điểm số cao nhất của mỗi học sinh lên bảng lớp. Tính trung bình và trung vị của cả lớp. Thử bỏ đi điểm cao nhất rồi tính lại.
- Tổng kết & Đánh giá (5 phút): Tại sao khi bỏ điểm cao nhất, điểm trung bình thay đổi mạnh mà trung vị lại không đổi? Giá trị nào mô tả đúng thực lực của người chơi bình thường hơn?
Phiếu Bài Tập Của Học Sinh
Họ và tên: ______________________ Ngày: ____________
| Lượt chơi | Điểm số đạt được |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
- Điểm trung bình của em (Tổng 5 lượt chia cho 5): ____________
- Số trung vị của em (Sắp xếp 5 điểm từ bé đến lớn và lấy số ở giữa): ____________
- Điểm trung bình của cả lớp: ____________ Số trung vị của cả lớp: ____________
- Điểm trung bình của cả lớp sau khi loại bỏ điểm cao nhất: ____________
- Theo em, số trung bình hay số trung vị phản ánh chính xác hơn trình độ của một người chơi thông thường? Hãy giải thích lý do:
_____________________________________________________________